Jornada de Educación Sexual Integral

En la Jornada de Educación Sexual Integral se reflexiona con libros, videos, películas y juegos. Van algunas sugerencias en las que su contenido toca el tema de la Violencia de Género. 

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 Del estereotipo a la violencia. Cuento “La Cenicienta que no quería comer perdices” y “La caja de Pablo y Julieta” de María Laura Dedé. Lectura y taller sobre roles en las tareas de cuidado, y la vulneración de derechos en el hogar. 

Canción: “Hay Secretos”. El texto y las ilustraciones nos invitan a un diálogo profundo entre niños y grandes. Habla de esos secretos que tantas veces les piden guardar a nuestros pequeños y que pueden esconder las situaciones más extremas y dolorosas de sus vidas. Según su autora, Ruth Hillar: "Es una canción que está dedicada al que está padeciendo pero también a los adultos que tienen que cuidar, acompañar, estar alertas. Y por qué no a los que están viviendo situaciones parecidas o los que las generan y ojalá logre pasarles esa coraza tan dura".

Los vínculos en familia y la violencia. Lectura de "El libro de los Cerdos" de Anthony Browne. 

Jornadas ESI 2026

En el presente Ciclo Lectivo se han establecido, por agenda educativa, las Jornadas de Educación Sexual Integral en base a estas temáticas:

- Géneros, estereotipos y la no discriminación.

- Construyendo vínculos saludables.

- Prevención y erradicación de la violencia de género» (Ley 27234). 

 

La primera jornada ESI se realizará a partir del 26 de mayo:

«Géneros, estereotipos y la no discriminación»

 

Acercamos algunos disparadores, según el área y nivel:

 

·         ¿Qué son los estereotipos?

·         ¿Qué es el género? ¿Qué se espera de la forma de ser de varones y mujeres?

·         ¿Qué pasa con aquellas personas que se sienten identificadas con otras identidades?

·         Estereotipos de género. Roles en la familia, en la escuela y en la sociedad.

·         Las distintas conformaciones familiares a través del tiempo y en las diferentes culturas.

·         El género y los estereotipos en las publicidades y en las redes sociales.

·         Valoración y respeto por la diversidad de todas las personas.

·         La diversidad mirada como un valor. 

La no discriminación y la necesidad de trabajar la convivencia. 

Estereotipos de género

 

Un estereotipo de género es una opinión o prejuicio generalizado acerca de atributos o características que hombres y mujeres poseen o deberían poseer o de las funciones sociales que desempeñan o deberían desempeñar. Los estereotipos de género limitan en muchas personas la capacidad de desarrollar sus facultades personales, realizar una carrera profesional y tomar decisiones acerca de sus vidas y sus proyectos vitales.

 Y esto, que muchos pueden considerar trivial, tiene consecuencias muy perjudiciales para las infancias desde muy temprana edad al reducir sus aspiraciones y limitar sus opciones profesionales.

Estas imágenes y enlaces pueden resultar de utilidad para abordar en clase este tema:

La desigualdad de género no es un juego de niños

He for She - Campaña ONU Mujeres

¿Qué son los roles y estereotipos de género?

Romper estereotipos en el colegio

El acordeón que se acordó

Proyecto Identidad y Memoria. En un encuentro de los chicos y chicas que concurren a Jornada Extendida en el espacio de Biblioteca, trabajamos en contraturno con la profesora de LEO, Flor. Hicimos un taller sobre libros prohibidos y censura, una mesa de libros de la autora Laura Devetach y un poema con la estructura anafórica “yo soy”. Como producto final, armamos colaborativamente un libro acordeón. El título lo propuso un grupo de chicas de séptimo: “El acordeón que se acordó” Acordarse, acordar, encontrarse en los pliegues, saber quiénes somos, barajar y dar de nuevo. Participaron 7 A y B y 6 A y B.

Revolución de Mayo

Vemos con primer ciclo este episodio de la serie Zamba del canal Paka Paka, para conocer los acontecimientos de la Revolución de Mayo, y poder preparar mejor el acto escolar.

Para ver el video, clic en estos enlaces: 

Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=G5kFSnT59Aw  

Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=hKBIen9kAz4

Parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=eEerx-ul0i4

Semana de Mayo

 Día por día, enterate de los sucesos de la Revolución de Mayo: la semana que transcurrió entre el 18 y el 25 de mayo de 1810 y que se inició con la confirmación de la caída de la Junta de Sevilla, desembocó en la sustitución del virrey Cisneros y la asunción de la Primera Junta. Te compartimos la información en este cuadro:

Seguimos a Anthony Browne

Seguimos al autor Anthony Browne con los chicos de primer grado. Vamos a leer muchos de sus libros, entre ellos:

Cambios

El Túnel

Cosita linda

Willy el tímido

Willy y Hugo

Willy el soñador

Las pinturas de Willy

Mi papá

El libro de los cerdos

¿Qué tal si?

En el bosque

Voces en el Parque

Los tres osos

Aquí podemos ver videos de los cuentos:

Ramón Preocupón: https://www.youtube.com/watch?v=LL3wozPXVuQ

Cosita linda: https://www.youtube.com/watch?v=IeEtX3ITNOk

Libros para conocer tu cuerpo

En Conocimiento del Mundo estamos estudiando con primer grado nuestro cuerpo, y en la biblioteca encontramos estos libros relacionados con este tema. ¡También se pueden ver algunos videos!

Mi cuerpo, de Ivanke y Mey: https://www.youtube.com/watch?v=K8p6De5Xdpk

Mi cuerpo y yo, de Isol y Jorge Luján: https://www.youtube.com/watch?v=ixZeDR5UF60

Cuido mi cuerpo, de M. L. Dedé: https://www.youtube.com/watch?v=ixOF7dqgjE0

Lo que hay y lo que falta en las bibliotecas y en quienes están en ellas

Un cuento sobre la transformación que produce el encuentro con los demás

El esqueleto de la biblioteca es un cuento de Silvia Schujer. El cuento está ilustrado por Mónica Pironio. En este cuento, tanto el espacio de la biblioteca como su curioso habitante, son transformados por diferentes acontecimientos. Conocé esta interesante aventura con libros, estudiantes, docentes, frascos de formol, sensaciones aterradoras y un final sorprendente.

El esqueleto de la biblioteca está disponible para leer y compartir en el Plan Nacional de Lecturas. También podés escucharlo narrado en este video. 

En nuestra biblioteca tenemos cinco ejemplares de este cuento, para realizar una lectura conjunta que nos sirva para pensar en este espacio y lo que nos produce estar en él.

León de Biblioteca

 Compartimos con vos esta curiosa aventura de un león en una biblioteca. Esta historia fue creada por Michelle Knudsen, e ilustrada por Kevin Hawkes. En ella encontramos una reflexión sobre las reglas que deben respetarse en ese espacio.

En este enlace, podés ver un video con imágenes del libro

Aquí, también podés disfrutar la historia con un narrador oral.

¿Para qué sirven las reglas? ¿Qué otras se te ocurre que podrían ser útiles para una biblioteca?

¿Cómo funciona una biblioteca?

 En estos videos, diferentes personajes conocen bibliotecas, sus espacios, sus servicios, su ordenamiento. Te invitamos a conocer las experiencias de Daniel Tigre, Jorge el Curioso, Peppa Pig y Mr Morris Lessmore.

Daniel Tigre

Peppa Pig

Jorge, el curioso

Mr. Morris Lessmore

Día mundial del libro

Cada 23 de abril el mundo rinde homenaje a un elemento esencial para la vida. Con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual de los autores, es una fecha para reivindicar el poder de la lectura y de los libros.

Aunque Argentina tiene una fecha especial para celebrar el Día del Libro, a nivel mundial se celebra todos los 23 de abril, en conmemoración a la muerte de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, los tres en el año 1616. Es una tradición anual comenzar en esa fecha la Feria del Libro de Buenos Aires, donde escritores, editores, lectores y referentes de la industria editorial se reúnen para compartir lo que más les apasiona: los libros.

El antecedente en Argentina

Cuenta que el 15 de junio de 1908 se entregaron los premios de un concurso literario, organizado por el entonces Consejo Nacional de Mujeres. Desde entonces, la biblioteca del organismo tomó la iniciativa para que se celebrara “un día especial del año a la recordación del libro como registro imperecedero del pensamiento y de la vida de los individuos y las sociedades, y como vínculo indestructible de las generaciones humanas de todas las razas, lenguas, creencias, etcétera”.

23 de abril y 15 de junio: el libro siempre protagonista

Después de diversas solicitudes, la biblioteca de aquel Consejo logró el reconocimiento esperado: en 1924, por Decreto nacional del gobierno de Marcelo T. de Alvear, se declaró oficialmente el 15 de junio como la “Fiesta del Libro”. Luego, en 1941 se cambió la denominación por “Día del Libro”, la cual se mantiene hasta hoy, pero conservando los mismos objetivos iniciales: fomentar la lectura entre las comunidades de todo el país.

¡Cuidado con el lobo!

 Con primero, segundo y tercer grado vamos a leer cuentos con lobos, y vamos a ver algunos cortometrajes con este personaje.

Algunos videos para compartir:

El Plan de Ethel Batista: https://www.youtube.com/watch?v=kesfMzRazaA&t=23s

¡Feroz, Feroz! de Liliana Cinetto: https://www.youtube.com/watch?v=CeY8G4ZLqIg

Los tres cerditos de Walt Disney: https://www.youtube.com/watch?v=rnt7l4IC_VE

Los tres cerditos de David Wiesner: https://www.youtube.com/watch?v=IRR_toIMTeU

Los tres cachorritos: https://drive.google.com/file/d/1TCmmjQPaFvP7iGFZC7M7R7cSnVtuVJ2o/view

Pedro y el lobo en dibujos animados: https://mediateca.educa.madrid.org/video/2jlsd13tjvhszfjs

Pedro y el lobo en animación 

(para los más grandes): https://www.youtube.com/watch?v=i6jCFXUugNY

Aquí algunos de los títulos que no van a faltar en nuestros encuentros:

¡Feroz, Feroz! (L. Cinetto)  Estofado de Lobo (K. Kasza)   Lobo rojo y Caperucita Feroz (E. Bornemann)  El lobo Rodolfo (Vera HIlb)  Un lobo así de grande (N. Luis-Lucas) Cuentos con Lobos  Y más cuentos con Lobos (Leicia Gotlibowky, il.) Lobo Cola Gris (Olga Drennen) Los tres cerditos y el lobo (H. Grimm) La verdadera historia de los tres creditos (J. Sciezca) El Plan (Ethel Batista) ¿Lobo está? (Sandra Comino) El ombúlobo (Esteban Valentino) El lobo y el cordero en el sueño de la niña (M. Colasanti) Una caperucita roja (M. Leray) Caperucita roja tal como se la contaron a Jorge (L. M. Pescetti)

Antologías de 6B y 7B

Damos inicio a nuestros encuentros en la Biblioteca con esta secuencia de lecturas pensada por la profesora de Lengua, Soledad, para adentrarnos en géneros literarios que son un nuevo desafío lector. La profe es narradora oral, así que seguramente disfrutaremos de alguna de estas -u otras- historias en su propia voz. Una gran sorpresa que apreciamos y esperamos con ganas…

 

6B - Suspenso y policial

 

Pablo De Santis

Cuentos

Una de terror

La pieza ausente

La cabeza de Servac

Ruidos nocturnos

El Tapiz

Freddy Krueger

 

Novela

Lucas Lenz y el Museo del Universo

 

7B – Misterio, Terror y Policial

 

Cuentos

El Fantasma de Canterville – Oscar Wilde

Manos -  Elsa Bornemann

El dedo gordo peludo – Paola Artman

La posada de las tres cuerdas – A. M. Shua

El libro – Silvia Iparraguirre

El florista del cementerio – Franco Vaccarini

El gato negro – E. A. Poe

 

Novela

Los dragones de cristal de Jorge Grubbisich

Para investigar: Guerra de Malvinas

 A continuación, compartimos un conjunto de recursos para los actos escolares y las clases alusivas al 2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. Son insumos sugeridos para los distintos niveles educativos que docentes y estudiantes podrán utilizar en función de sus proyectos áulicos e institucionales.

Malvinas, Educación y Memoria

En este enlace tenés acceso al cuadernillo Malvinas: Educación y Memoria: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL006313.pdf

Y también a este material de Educ. ar: https://malvinasenlaescuela.educ.ar/

Cuatro libros sobre Malvinas

 

Cuatro libros enviados por el Ministerio de Educación de la Nación. Testimonios y ficciones sobre Malvinas. Invitamos a docentes y estudiantes a conocerlos en este mes en el que recordamos y conmemoramos los acontecimientos de 1982

Malvinas. Para ver en familia

Algunos materiales sobre Malvinas para ver y aprender

• Pensar Malvinas/ Malvinas en la escuela. Serie en 8 episodios: http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8176/2352

Episodio 1: El pulover azul. https://www.youtube.com/watch?v=ifzcNaAU6Fo

• La asombrosa excursión de Zamba en el Museo Malvinas.

Zamba va de excursión con su escuela al Museo Malvinas, en donde se

encuentra con Sapucai, un maestro y veterano de la guerra de Malvinas. Junto

a él, viaja en el tiempo para recorrer la historia de las islas, desde sus primeros

habitantes, pasando por la colonización española, hasta la ocupación inglesa

en el presente. Zamba aprenderá, del Niño que lo Sabe Todo, de una

funcionaria de la ONU y del Capitán Realista, las diferentes razones por las

cuales las islas pertenecen a la Argentina.

https://www.youtube.com/watch?v=UwT5Sn4Jry0

• La asombrosa excursión de Zamba en las Islas Malvinas.

Zamba viaja hasta 1982, a la Guerra de Malvinas, y aprende por qué las islas

Malvinas son argentinas. También investiga las causas de la guerra y su

contexto dentro de la dictadura y, sobre todo, aprende que la guerra no es

nunca una solución para los conflictos.

https://www.youtube.com/watch?v=IayQZD2zVyU

Los libros y la guerra

Aquí podés ver la versión en video

A 32 años de la Guerra de Malvinas, en primer ciclo conocemos este y otros libros prohibidos durante la dictadura militar, que nos ayudan a reflexionar sobre este tema tan complejo de nuestra historia.

Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia

Conmemorando el 50 aniversario del  Golpe de Estado de 1976, compartimos un fragmento de El Golpe, de Graciela Montes

Clic en la imagen para descargarlo completo

Graciela Montes decía: "Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse. Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que, si no van a volver a suceder, es precisamente por éso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria."